PSICOLOGÍA CLÍNICA INFANTO-JUVENIL
Un espacio para comprender, acompañar y crecer.
Acompañamiento psicológico para niños, niñas, adolescentes y sus familias, desde una mirada cercana, respetuosa y centrada en las necesidades de cada etapa del desarrollo.
Atención presencial y online
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Niños · Niñas · Adolescentes · Padres
acompañar también es escuchar ♡
SOBRE MÍ
Carol Acevedo
un espacio pensado para ellos y para ustedes
Soy psicóloga clínica infanto-juvenil y acompaño a niños, niñas, adolescentes y sus familias en distintos momentos de su desarrollo emocional.
Mi trabajo busca ofrecer un espacio seguro y cercano, donde cada niño o adolescente pueda comprender lo que le ocurre, expresar lo que siente y desarrollar herramientas que le permitan desenvolverse con mayor seguridad en su vida cotidiana.
Trabajo desde un enfoque cognitivo-conductual integrando una mirada sistémica, considerando que los cambios terapéuticos se construyen no solo en sesión, sino también con el apoyo de las personas significativas que acompañan al niño o adolescente en su día a día.
¿EN QUÉ PUEDO ACOMPAÑARLOS?
Hay muchas formas de pedir ayuda.
Estos son algunos motivos frecuentes de consulta. Si lo que están viviendo no aparece aquí, también podemos conversarlo.
LAS EMOCIONES TAMBIÉN HABLAN
Todas las emociones tienen algo que decirnos.
Los niños y adolescentes no siempre pueden explicar con palabras lo que les ocurre. A veces lo expresan a través del cuerpo, la conducta, el silencio, el enojo o aquello que comienzan a evitar.
Alegría
Tristeza
Miedo
Enojo
Nervios
Calma
En terapia podemos aprender a reconocer, comprender, expresar y regular lo que sentimos.
MI FORMA DE TRABAJAR
Un proceso con objetivos, pero también con flexibilidad.
El acompañamiento se organiza de manera progresiva. El plan inicial se construye a partir de la evaluación clínica y puede ajustarse a medida que comprendemos mejor las necesidades del niño, niña, adolescente y su familia.
01
Primera aproximación
Conocemos el motivo de consulta, la historia relevante y las principales preocupaciones actuales.
02
Evaluación y comprensión
Observamos cómo se relacionan emociones, pensamientos, conductas, contexto familiar y experiencias cotidianas.
03
Objetivos terapéuticos
Definimos focos de trabajo claros y acordes a la etapa del desarrollo.
04
Intervención y seguimiento
Trabajamos herramientas concretas y revisamos periódicamente avances, necesidades y ajustes del proceso.
PARA MADRES, PADRES Y CUIDADORES
El proceso terapéutico también los incluye a ustedes.
Cuando trabajamos con niños, niñas y adolescentes, su bienestar no puede comprenderse de manera aislada. La familia y los adultos significativos forman parte de su entorno cotidiano y cumplen un rol fundamental en los cambios que buscamos construir y sostener.
Mi forma de trabajo integra herramientas de la terapia cognitivo-conductual con una mirada sistémica. Por eso, además del espacio individual del niño, niña o adolescente, incorporamos activamente a madres, padres y cuidadores a lo largo del proceso terapéutico.
Esto puede incluir sesiones de orientación parental, psicoeducación, herramientas para el hogar y espacios para revisar avances y comprender juntos lo que el niño o adolescente está necesitando.
No se trata de buscar responsables, sino de construir un equipo que pueda acompañar los cambios también fuera de la consulta.
PREGUNTAS FRECUENTES
Antes de comenzar
¿La primera sesión es con los padres o con el niño/adolescente?
Dependerá de la edad y del motivo de consulta. En niños y adolescentes suele ser importante recoger antecedentes familiares y del desarrollo, resguardando al mismo tiempo un espacio propio para el paciente.
¿Los padres participan del proceso?
Sí. La participación de madres, padres o cuidadores forma parte del trabajo terapéutico, adaptándose a la edad, necesidades y características de cada caso, y resguardando el espacio y la confidencialidad del niño o adolescente.
¿La terapia es confidencial?
Sí. La confidencialidad forma parte del encuadre terapéutico. En niños y adolescentes se conversa desde el inicio qué información puede compartirse con los adultos responsables y cuáles son sus límites.
¿Atiendes online y presencial?
Sí. La modalidad se define considerando la edad, las características del caso y las condiciones que permitan realizar adecuadamente el proceso terapéutico.
¿Puedo consultar aunque no sepa exactamente qué está pasando?
Sí. No es necesario llegar con un diagnóstico o una explicación definida. Podemos conversar inicialmente sobre lo que han observado y evaluar juntos cuál podría ser el paso más adecuado.
CONTACTO
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